Мелкая моторика: ум на кончиках пальцев

Занятия на развитие мелкой моторики сейчас стали золотым стандартом педагогики для малышей и дошкольников

Почему так важно учить ребенка как можно точнее владеть пальцами рук и всем телом? Дело в том, что изначально кора головного мозга у всех млекопитающих развивалась с целью сделать движения тела более точными и скоординированными. Чем больше разнообразных движений совершает животное, тем больше у него развиты высшие отделы головного мозга.
Способность к речи (а это еще одно, хотя и очень сложное движение, способность к самоконтролю и управлению эмоциями) также связана со способностью контролировать тело. Поэтому чем лучше дети умеют владеть своим телом, тем более эффективно работает их мозг во время обучения, социальных взаимодействий и в ситуации стресса.
Один из наиболее эффективных способов развивать мозг малыша — помогать ему совершенствовать точные движения пальцев и кистей рук. И как с любым другим навыком, лучше и эффективнее всего это получается в увлекательных играх с мамой!

Мудрость предков
В традиционных культурах всех стран существовали пальчиковые игры, сопровождающиеся припевами, прибаутками, считалками. Все помнят самые известные русские народные „сорока-ворона кашку варила”, „мальчик-пальчик, где ты был”. Мамы нежно ворковали с детками и при этом как бы невзначай развивали мелкую моторику маленьких пальчиков. Фольклористы напоминают, что до 3–4 часов в день дети в традиционной деревенской семье зимой проводили за играми в пальчики, ладушки, веревочки и просто любые мелкие предметы. Нейропсихологи говорят, что не так уж много современных детей могут, например, одновременно кидать мячик в стенку, рассказывать считалку и следить за соблюдением правил (как в игре „Я знаю пять имен мальчиков…”), в то время как дети, выросшие в традиционных культурах, легко справляются с подобными „мультизадачными” активностями.

Мамы могут многое!
Один из хороших способов скомпенсировать отсутствие большой разновозрастной деревенской компании, постоянно играющей друг с другом, — это играть со своим малышом каждый день в пальчики и ходить на занятия туда, где ребенок увидит, как это весело, водить хороводы и играть в ладушки вместе.
Уже с года малыши с удовольствием участвуют в коллективных играх, учатся управлять непослушными ладошками, соблюдать очередность и правила, замечать, называть и контролировать свои эмоции, когда что-то не получается или, наоборот, удается.

Бусины, шарики и камешки могут стать развивающим материалом!

Пальчиковые игры
В первые годы жизни именно эти игры незаменимы для развития мозга. Когда детки подрастают, пальчиковые игры можно усложнять — это активизирует речевые центры мозга, развивает умение малыша подражать взрослым, вслушиваться в нашу речь и понимать ее. Во время таких игр ребенок учится концентрировать внимание и правильно его распределять. Это очень важное умение! Произвольно управлять своим вниманием ребенок научится только к возрасту 6–7 лет, и от этого во многом будут зависеть его школьные успехи.
А еще с помощью пальчиковых игр хорошо развивать фантазию и воображение. Ведь руками можно „рассказывать” целые истории! При желании вы найдете множество пальчиковых игр в книгах или в Интернете.

После трех уже поздно? Нет! Новые нейронные связи образуются в мозге каждый раз, когда мы совершаем новое движение

Какое направление занятий выбрать?
Есть масса различных методик, развивающих пальчики и мозг малыша. И на самом деле не так уж принципиально, какую вы выберете
Для детей гораздо важнее наша вовлеченность. Выбирайте направление, которое радует ваше сердце. Любите традиционную культуру и обожаете петь? Идите в фольклорную студию. Нравится идея колеса года, ритуалов, взвешенности и умиротворения? Добро пожаловать на вальдорфские занятия. Больше по душе размеренность и порядок, четкость и аккуратность? Выбирайте методику Марии Монтессори.
Не можете определиться? Пробуйте разное! Дети тянутся за тем, что доставляет нам удовольствие, они интуитивно понимают: раз мама-папа-бабушка так увлечены, на это стоит обратить внимание, стоит стараться. Чтобы быть в этом таким же хорошим и успешным, как любимый взрослый.